石垣島より舩で30分の小浜島へピアノの調律へ行きました。とってものどかな良いところです。保育園へ調律に伺い、作業終了後に先生から「何か弾いてください」とリクエストをいただき、ここで断っては調律師の名がすたる(?)と思い、子供たちのため、先生方のために弾きました。かっこいいところを見せてやろうと「みんな～、何が聴きたいですか？」とあえてリクエストを募って、トトロ、ミッキーマウス、もしもしかめよ、などを弾きました。弾けたかどうだかあやしくもあるのですが・・・。
つたない演奏でしたが、喜んでくれたからこれでよかったのかな、と思っています。みんななんでピアノを弾くのだろうって、よく考えます。いろいろあるのでしょうけど、すべての人に当てはまるのは「自分の演奏で喜んでくれる人がいたら、自分もうれしい」こと。その喜びを共有していきたいと思っています。そんなピアノレッスンができる音楽教室になりたいと思ってます。
先日の投稿でもご紹介したように、既存の童謡や教材に頼らずに歌をその都度作って、歌ってピアノで弾くということをしています。最初は我ながら疑心暗鬼でしたが、ちびっこたちの反応がなかなか良いようなので、私自身もスパークしてきた
YouTubeに動画をアップしました。 いきなりアドリブをやってみようといわれても「？」になってしまう人がいると思うので、まずは一つのモチーフを元に少しずつ変化させていく「変奏」のようなスタイルで弾いています。 アドリブ
しばらくブルースを弾いて遊んだ生徒ちゃんと、久しぶりに歌を作ろうか、という話になりました。何の歌にする？お母さんのごはん？動物のうた？と話していたら、「しりとししよう！」と言ってくれたからこれがおもしろい！ さっそく「と
コード弾きのレッスン、今日も楽しんでいただきました。誰もが知っている曲を自分がピアノで弾いている喜びを感じていただけたかな、と思います。両手でひくのがハードル高めでも、隣にいる人が歌ってメロディを添えれば、片手でも立派な
クリスマス会を開催するため、準備を進めています。5歳の女の子が演奏する曲はドヴォルジャークの「家路」です。あと、もう一人の5歳児ちゃんは「喜びのの歌」を弾きますが、なぜかメロディが「どんぐりころころ」のように聞こえたらし
小学生高学年になると、多くの子が自分が演奏したい曲をリクエストしてくるのですが、都度楽譜を探したり作ってあげるのはなかなかの労力なので、耳コピの方法を教えて自分で作ってもらっています。 私の生徒さんたちには、どんな人でも
5歳の女の子とピアノレッスンを始めました。 ドの位置を確認してレの音は隣で、その次はミ、ということで、丸を書いて色を付けて楽譜を作りました。 そうしたら、ミはミカンのミ、ということで、ミカンに葉っぱを書きました。 面白い
いつも元気な生徒くん。先日こちらでも紹介した「指のかけっこ」が大好き。入ってくるなり「競走しよう！」とやる気満々なのはうれしいのですが、ピアノ教室のレッスンなので「まずはピアノを弾いてからね」と曲の練習などをします。 問
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